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Domaines de compétences

Il s'organise en 7 domaines de compétences :

• maîtrise de la langue française,

• pratique d'une langue vivante étrangère,

• principaux éléments de mathématiques, culture scientifique et technologique,

• maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication,

• culture humaniste,

• compétences sociales et civiques,

• autonomie et initiative.

Objectifs de la maîtrise de ces domaines de compétences

Le socle commun doit permettre à chaque élève :

• de poursuivre ses études,

• de construire son avenir personnel et professionnel,

• et de se préparer à l’exercice de la citoyenneté.

Domaines de formation

Le socle commun se décomposera en 5 domaines de formation :

• les langages pour penser et communiquer : apprentissage de la langue française, de langues étrangères et régionales, des langages informatiques, des médias, des arts et du corps,

• les méthodes et outils pour apprendre : enseignement des moyens d'accès à l'information et à la documentation, des outils numériques, de la conduite de projets et de l'organisation des apprentissages,

• la formation de la personne et du citoyen : apprentissage de la vie en société, de l'action collective, de la citoyenneté,

• les systèmes naturels et techniques : approche scientifique et technique de la Terre et de l'univers, qui vise à développer la curiosité, le sens de l'observation et la capacité à résoudre des problèmes,

• les représentations du monde et l'activité humaine : compréhension des sociétés dans le temps et l'espace, interprétation de leurs productions culturelles et connaissance du monde social contemporain.

Évaluation de l'acquisition du socle

Les acquis des élèves seront évalués :

• à la fin de la classe de CE2 (soit la fin du cycle 2 comprenant CP, CE1 et CE2),

• à la fin de la classe de 6^e (soit la fin du cycle 3 comprenant CM1, CM2 et 6^e),

• en fin de cycle 4 (comprenant les classes de 5^e, 4^e et 3^e), avec le passage du diplôme national du brevet.